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Leitura, autoridade e mediação na era dos algoritmos

Parêntese #334

Leitura, autoridade e mediação na era dos algoritmos
Foto: Markus Spike/Pexels

Eu estava na sala de aula tentando ler um conto do Lima Barreto com a turma, vestindo o meu onipresente moletom com a estampa do álbum The Dark Side of the Moon, quando repentinamente uma aluna me perguntou, “Pink Floyd, professor, o que é isso?”. Um pouco transtornado pela interrupção – não que eu já não tenha me acostumado… –, mas, sobretudo, transtornado pelo fato de uma pergunta daquelas soar, de fato, honesta por parte da aluna, eu, que naqueles breves segundos estranhei pensar que seria impossível alguém não fazer ideia de quem era a banda que havia gravado um dos álbuns mais icônicos da segunda metade do século XX; pois bem, eu, ao invés de dizer o que era o Pink Floyd, disse quase que naturalmente: “pesquisa aí…”